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移动通信全网融合仿真实验室

发布时间:2019-06-01浏览次数:

序号

院校名称

建设项目

1

河南工业职业技术学院

全网仿真移动通信实训室



第一章 通信全网融合仿真实训系统

1.   技术发展路线

随着时代的发展,科技的发展,尤其是信息科技的飞速发展,我们的教学也要“与时俱进”,不断满足国家和社会对通信人才的需要。因此在这样的时代背景下,就需要我们改进教学,适应社会的需要。

目前社会需要复合型的通信技术人才,不但应具有扎实的理论基础,较强的实际动手能力,而且应具有灵活的应变能力,能尽快接受新知识和新技术。

目前通信技术发展较快,通信手段从单一向综合化方向发展,这就促使我们的教学应从单一的知识、技能向综合的知识、技能方向发展。通信工程专业的学生不但要能掌握单一的传输、交换、接入、光纤、无线等专业的知识和技能,而且要能综合掌握整体涵盖上述的通信系统的专业知识和技能。

基于上述的原因,我们提出建设“通信全网融合仿真实验系统”的方案,其目的和意义是:

1、全面提高通信工程专业的教学质量;

2、全面提高学生的综合知识和综合技能;

3、培养高素质、综合性的通信人才;

4、全面提高学校通信科研的综合能力;

5、开放面向社会的高水平的通信平台,将极大地提高学校的社会知名度。

2.   通信全网融合仿真实验系统发展

根据“十三五”规划提出纲要,信息技术发展作为基础将大力发展,同时创新作为高校教育的核心也提出了更高的要求,鉴于通信技术的飞速发展,高校教育若将投资硬件设备作为教学,每年都需要投入很大资金才能保证与商用技术发展同步,资金投入巨大且费力。因此,教育部发文推广软件仿真教学。我们采用通信全网融合仿真实验系统教学有以下几个显著优势:

1.投入资金少,维护、更新成本低;

2.各仿真设备模块互联互通,后期可随着技术发展扩展新设备模块,与商用技术发展同步;

3.提供各种3D综合场景,开展综合项目实训,满足学校项目教学、校内实习、毕业设计的改革需求;

4.支持VR虚拟现实功能,学生能更真实地熟悉各种场景的硬件安装及应用;

5.提供教学资源库、个人中心、教师管理模块,方便教学实验管理;

一、   通信全网仿真系统特点

2.1易用性

系统完整仿真了通信项目实施的整个过程,操作简单易用。学习者易于入门,能够通过操作,实时得出反馈,有真实操作感。此外,系统提供了课件PPT、视频等各种教学资源,帮助学生一边学习一边操作进阶。

2.2独立性

系统采用C/S网络结构,学生通过登录到教师服务器操作,每个学生都有自己的索引数据,相互之间不冲突,支持所有学生同时对设备进行网络连接、数据配置、项目验证等过程,完整地仿真了一个通信网络的整个建设过程,实现了网络的互联与验证。通过通信全网融合仿真实验系统,学生可以很直观地掌握各种不同网络在通信网络中的功能与作用。

2.3教学性

通过教学资源库,学生可以登录查看技术文档、课件PPT、视频教学、仿真软件功能演示、原理FLASH等资源,无障碍地学习新的课程;教师可以通过教师服务器对学生的操作进行评分、修改及指导,方便教学管理。

2.4扩展性

各设备模块间互联互通,随着技术的发展更迭,后期可在原有设备模块基础上,扩容增加新设备,如5G设备模块等,新增设备模块与已有设备模块可无缝对接,实现互联互通。

2.5创客性

学生可以通过选择某个模块,进行线缆连接,完成相关数据配置。在这过程中,学生完全可以根据自身项目需要选择设备,也可以根据教学进度选择设备,在实验周期间,学生可以根据自身需要,选择设备进行调试,实现互联互通。教师可以通过教师管理功能验证其配置的正确性及合理性,并进行项目验收。

第二章 实训室建设原则

1.    教学便利性

实训室的设计充分考虑教学的实际教学,配套的教材、实训指导书完备,系统搭载公司自主研发的实训管理软件,不仅能解决商用设备无法多人操作的问题,同时具备信息管理、实验管理、考试管理、课堂互动等等教学功能。

2.    先进性与适用性

本项目的技术性能和质量指标达到运营商主流产品水平;同时,系统的安装调试、软件编程和操作使用应简便、易掌握,适合国际发展趋势和本项目的特点。该系统集国际上众多先进技术于一身,体现了当前通信行业的最新发展水平,适应时代发展的要求。同时系统是面向各种管理层次使用的系统,其功能与配置能给校园实验室带来全新的实验坏境,提高教学能力及实际应用能力,其操作应简便易学。

面向主流应用设备所选择的型号和规格,在当前中国企业市场,既具有大规模的市场存量,同时具备高增长发展态势,持续增加新的技术工作岗位。根据行业人才需求,学院的教学可分不同岗位、不同层次、不同领域进行培训,可使学员掌握设备基本调试、业务开通、故障案例分析等等,掌握当代通信领域全岗位技能。毕业生在就业市场可以轻松地找到对口的工作,就业面大,待遇也更好。

3.    成熟与稳定性

实验设备广泛应用于华为各类大型综合解决方案,并得到大量的成功案例检验,如电力、交通、广电、石油等等,只需在网络可达的情况下,相互之间可以进行统一配置,灵活搭配,模拟现网的各类场景。

4.    可扩充性

本项目设计中考虑到今后技术的发展和使用的需要,具有更新、扩充和升级的可能。并根据今后该项目工程的实际要求扩展系统功能,同时,本项目设计中留有冗余,以满足今后的发展要求。依托华为在业界拥有的最长产品线和课程体系的一体化设计架构,实验平台能够轻松与其他技术领域设备进行融合、扩展,如物联网、统一通讯、云计算等等,保障校方投资,高效整合实训资源。

第三章 移动通信实训方案

1.   师资培训计划

作为通信实验平台正常建设和运行不可或缺的一部分,公司一直致力于为用户提供及时、有效的培训服务。我们一直认为,校方使用人员的能力和水平是设备正常运转和产生良好效益的必要保障,我们希望通过培训这一售后服务环节为用户提供更多的支持和帮助。并积极提供已建高校案例的成功经验及相关课件等资料信息,有效支撑通讯专业课程实验的开设和效果。

培训计划在此次学校购置教学设备项目中,为了能满足校方在今后设备维护以及实验教学的要求,公司做出如下相关培训计划。公司提供现场基础培训、集中提高培训、工程实习和高级培训相结合的多级培训体系:

1、现场基础培训现场培训是指在工程安装阶段以及日常维护时,在安装维护现场进行的培训,校方指派自己的技术人员,随工程师一起参与设备的安装和调试工作,内容实用且针对性强;由我公司具备实际开局能力的认证高级调试工程师指导教学。

2、集中提高培训工程结束以后根据校方需求,对涉及此项目中课程实验的老师进行集中的基础培训,培训地点为校方已建成的现代通讯实验室,培训课程应客户的实际需求设计,具有较强的针对性和实用性,由我司高级工程师亲自讲课。使院方通过这一阶段的培训后达到能操控此实验平台完成实验任务的要求。

3、年度进修培训本着为了服务广大高校教学实验环节的改革,为高校的理论教学和目前社会通信领域所

◆课程特色◆

1、本课程针对ComWay全网仿真通信实验平台的特色,结合高校通信教学现状进行剖析,并在实训方面给予有效建议;

2、结合ComWay全网仿真通信平台中涉及的各种通信大网知识,进行系统性的串讲,扩大老师们的授课素材,实训内容;

3、课程设置合理,内容丰富,实际操作性强,对实验、实训、实习、实践等方面的教学都会有很好的指导意义。

【培训方式】导师讲解、双向沟通、疑难解答、针对性讲解、参与式研讨工程实习我司拥有自己的工程施工队伍,承接华为的运营商工程,为加深教师对通信大网、现网设备的了解和认识,可以根据学校需要安排老师到我司的工程项目现场进行实习培训,培训内容为运营商现网设备的安装调试、开局调试以及业务保障,并会专门针对老师开展通信大网的培训,让老师了解运营商的通信大网构成,以及每一个网络层次采用的通信设备和工作原理。

通过以上几个阶段的培训,已可以达到让校方老师熟练运用此平台的开设实验的要求。

2.   教学授课保障

自公司成立以来,已培养了一大批优秀的通信工程师,主要是针对华为全系列的网络产品和通信产品进行安装与调试,积累了丰富的开局经验和技术实力,一次又一次的创造了示范工程项目,以下是的部分工程师名单,在此次学校实验室网络、通讯设备项目中,将由他们来提供及时性的技术支持和现场培训指导:

公司为了更贴近专业教学、课程开设,经过与高校专家深入交流后,开发出一套自己的教材、教案、课件、原理动画FLASH、教学方法、网络通信设备安装视屏、设备软件调试动画、WCDMA仿真系统等相关的课程配套资料,在全国多所高校使用后,获得专业教师、专家的一致好评。在今后的发展过程中,公司将在原有的基础上,通过自身研发部门的努力,以全国高校专家的教学思想为背景,开发出更多有利于高校教育的配套资源。


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